O currículo como narrativa étnica e racial

• As relações de desigualdade e poder da educação e do currículo não podiam ficar retritos
• Um currículo deve ter em consideração nas relações entre/de gêneros, raças, etnias.
• Uma perspectiva crítica de currículo buscaria lidar com a questão da diferença como uma questão histórica e política.
• O racismo não pode ser concebido simplismente como uma questão de preconceito individual.
• Tratar de racismo como questão individual leva a uma pedagogia e a um currículo centrados numa simples "terapêutica" de atitudes individuais consideradas erradas.
• A atitude racista é o resultado de uma complexa dinâmica de subjetividade que inclui contradições, medos e ansiedades.